Flipped Classroom

Les Flipped Classroom són classes invertides en relació a les tradicionals, és a dir, són aules alumnescentristes, el professor adopta el rol de guia, en comptes de donar la teoria a classe i la pràctica a casa, és ben aviat el contrari: els alumnes han de treballar la part teòrica a casa per després a l'aula poder treballar-la, resoldre dubtes, etc.

Després d'estar-ho parlant entre les diferents integrants del grup, hem arribat a la conclusió que com només tenim coneixement teòric sobre que són les Flipped Classroom, no podem dir si estem a favor o en contra, ja que molts cops la pràctica és molt diferent a la teoria, és a dir, fins que no ho proves no saps del tot si t'agrada o no.

Per això ho jutgem en base al que hem estudiat sobre les aules invertides. Dit això nosaltres creiem que té les seves parts positives i les seves parts negatives, però tot i així podríem dir que no estem massa convençudes de que sigui la millor opció. Ja que no ens convenç ni una forma ni l'altra, considerem que la millor opció seria: ni tota la pràctica a casa i la teoria a classe, ni tota la teoria a l'aula i la part pràctica a casa, sinó que hi hagués un equilibri entre una i l'altra.

Ciberassetjament

El ciberassetjament és l'ús d'informació electrònica i mitjans de comunicació tals com correu electronic, xarxes socials, blogs, missatgeria instantània, missatges de text, tèlefons mòbils i llocs web per assatjar un individu o grup, mitjançant atacs personals o altres mitjans. El ciberassetjament, és voluntari i implica un dany recurrent, a més, pretén causar angoixa emocional i preocupació. Aquesta agressió pot ser tan simple com continuar enviant missatges a algú que ha dit que no vol estar en contacte amb el remitent. L'assatjament cibernèticc pot també inlcoure amenaces i connotacions sexuals.

Hi ha diferents tipus de ciberassetjament:

1. Ciberassetjament: Assetjament entre adults. La víctima i el perseguidor són adults.
2. Ciberassetjament sexual: Assetjament entre adults amb finalitat sexual.
3. Grooming: Assetjament de pedòfils a menors.
4. Ciberassetjament escolar: Assetjament entre menors. 

A més dels tipus de ciberassetjament, trobem diferents àmbits, com per exemple: l'assetjament psicològic, l'stalking, l'assetjament escolar, l'assetjament laboral, l'assetjament sexual, l'assetjament immobiliari i l'assetjament familiar. 

Per aturar aquestes actuacions, primer de tot cal esbrinar qui o quines son les persones que inicien l'assetjament. L'assetjador ha de demanar disculpes a l'agredit fins a l'aplicació de mesures sancionades i les actuacions concretes de reparació. En aquest cas, si es produís en una escol, la direcció del centre ha de comunicar al ministeri fiscal qualsevol fet que pugui ser constitutiu de delicte. 

Storytelling: Un dia pel Bosc

Un cop hem vist tota la teoria sobre què són els Storytelling, hem creat el nostre propi storytelling a partir d'un storyboard que haviem fet anteriorment. L'hem creat a partir d'uns dibuixos fet a mà, i els hem enllaç amb un programa digital.

En la publicació anterior, ja hem explicat de què tractava. La història té com a objectiu ensenyar als nens a respectar als altres, ja que en qualsevol moment tothom pot necessitar l'ajuda de l'altre.

Storyboard: Un dia pel Bosc

Després de veure diferents tipus i models de Storyboard, hem decidit crear el nostre propi que es titula: "Un dia pel bosc". Tenint en compte dues de les integrants del grup estem cursant Educació Infantil, una altra Pedagogia, i l'altra Educació Social, hem volgut fer un conte que estigués dirigit a nens i nenes petits però que tractés sobre alguna cosa relacionada amb l'Educació Social. 

El nostre Storyboard, tracta sobre un grup d'animalets que viuen en un bosc, i un dia arriba una granota que es creu superior i per això tracta amb despreci als altres, fins que un dia ella es troba en una situació on necessita l'ajuda dels altres. En aquell moment es donen compte de que s'ha de respectar i ajudar mútuament. 

https://www.storyboardthat.com/userboards/sandramfm/un-dia-pel-bosc

Mobile learnings i apps educatives

Després de llegir i visualitzar els diferents recursos sobre la utilització dels dispositius mòbils (telèfons i tauletes) a l'aula, creiem que sempre i quan es sàpiguen utilitzar correctament i es pugui treure profit són una molt bona eina, ja que ofereix un gran ventall de possibilitats. No només és útil en quant a continguts, sinó que ajuda a dinamitzar la classe i facilita l'aprenentatge.

Tot i així com a futurs professionals de l'educació, hem de ser conscients i conscienciar als nostres alumnes sobre la importància de la seguretat i la privacitat a les xarxes socials.

Dit això, a continuació trobareu un mapa conceptual que sintetitza les principals funcions que considerem més apropiades per fer servir dins l'aula amb els dispositius mòbils, ja sigui telèfons o tauletes.

Digital Storytelling

Els Storytelling es basa en explicar una història per mitjà d'imatges i sons, en format de vídeo. Per ser un storytelling ha de tenir diferents elements:

•  Introducció, nus i desenllaç
• Argument
• Missatge
• Personatges  

Nosaltres hem decidit escollir un conte del programa "Una mà de contes", perquè considerem que és un bon exemple del que ha de ser un storytelling, amb tots els seus elements. Dins del recull de contes hem triat "El Vestit Nou de l'Emperador", ja que ens agrada els valors que transmet.

Identitat digital

Després de la classe d'avui on hem parlat de la identitat personal, ens agradaria destacar els següents aspectes:

•  - És molt important tenir cura de la informació que compartim i de la privacitat que té aquesta, ja que és molt fàcil accedir a ella des d'una acció tant senzilla com pot ser buscar el nostre nom a un cercador com Google.
• - Una mala gestió de la privacitat ens pot perjudicar en molts àmbits com per exemple el laboral, per tant hem de pensar molt bé què compartim i a on. 
•  - Gràcies a webs com "Take this lollipop" podem veure quines dades sobre nosaltres mateixos es poden veure sense la necessitat d'estar en qualsevol tipus de xarxa social, i per tant canviar la privacitat d'aquestes. 

 Totes les dades i eines esmentades abans, ens han fet conscienciar-nos sobre la importància de saber qui pot obtenir tot allò que publiquem a les xarxes socials i, ens han fet revistar els nostres comptes personals per assegurar-nos que els teniem ben configurats.

10 manaments del professorat del s.XXI

Hem pensat que aquests haurien de ser els 10 manaments del professorat del s.XXI. Com a conseqüència de tots els avenços tecnològics, els professors s'han d'adaptar a les necessitats dels seus alumnes, ja que aquests demanen una nova manera d'assolir els coneixements.

Reflexió Alfabetització Multimodal

Al principi ens ha costat una mica entendre com funcionava el soundcloud, ja que cap component del grup l'havia utilitzat abans. Hem fet unes quantes gravacions per provar com es pujava al blog i per veure com s'utilitzava del tot, i en definitiva és una aplicació bastant fàcil d'utilitzar i pràctica. Després de fer les proves quan hem intentat penjar la gravació al blog, hem tingut el problema que no sabíem com penjar l'enllaç perquè les persones que visualitzessin el blog poguessin accedir-hi i va ser una de les raons per les quals vam trigar més en poder penjar el podcast.